声かけを変えれば、子どもの行動が変わる！

お風呂に入ってくれない、片付けをしてくれない、食事中に席を離れてしまう…などなど、大人も子どもの「困った行動」。注意しても上手くいかないのは、声をかける方法が間違っているかもしれません。

３歳と２歳の子どもたちを育てながらも「これでいいのかな？」と不安を抱えるマコさんに、「モンテッソーリ教育」「レッジョ・エミリア教育」のスペシャリストで、児童発達学の専門家・華子先生がアドバイス。
『子育てがぐっとラクになる「言葉がけ」のコツ』をお届けします！

登場人物

マコとユウ：子育て中の新米夫婦。マコはイラストレーター・漫画家、ユウはコロナで在宅勤務が増えた会社員。

アララ：きょうりゅうが大好きな３歳半。あまり言うことを聞いてくれない。

ユララ：マイペースで食いしん坊な２歳児。気の強さを感じて、ママのマコは心配。

華子先生：島村華子先生。子どもに対する絶対的な尊敬・尊重を基盤にする「モンテッソーリ教育」「レッジョ・エミリア教育」についてくわしい児童発達学の研究者。上智大学卒業後、カナダのモンテッソーリ幼稚園での教員生活を経て、オックスフォード大学で博士号を取得（児童発達学）。現在はカナダの大学にて幼児教育の教員育成に携わる。

片づけをしない子どもに、どう言えばいい？

子どもたちに「片付けるよ！」と声をかけても、「え〜？」「やだ〜」「ちがうあそびしたい〜」と拒否されて、いつも自分ひとりで片付けてるような気がする父親のユウさん。「もう嫌だ」という気分です……。

ユウさん「部屋がいつもぐちゃぐちゃで！も〜どうしたらいいのか」
華子先生「ユウさんの思うきれいの基準ってどんな感じですか？きれいの基準って大人でも全然違いますよね」
ユウさん「言われてみれば僕とマコでも全然違います。子どもたちにも僕の基準を求めていました。ブロックやぬいぐるみが一個も落ちてない状態を…」
華子先生「ユウさんちょっと期待値下げましょう！」
ユウさん「確かに。じゃあ子どもたちに片付けさせるって無理なんですかね…」
華子先生「いえいえこれもお子さんと一緒に楽しむキッカケのひとつ！目的を捉え直しましょう」

ユウさん「楽しめる気がしない！いつも僕だけが片付けてますから…」
華子先生「大丈夫！ちょっとしたコツがありますから。お片付けにゲーム性を持たせるんです。具体的には『お父さん赤のブロックだけ片付けるぞ〜』だったり、『ブロックを音を出さないようにそーっと箱にいれるよ〜。見て〜』といった言葉がけですね。一緒に楽しくコツコツ続けてみてください。ユウさんがやってほしい片付けを何回も見せましょう」

後日、ご自宅で子どもたちが部屋で遊んでいるときのこと。
ユウさん「（うわ…またぐちゃぐちゃ。言葉がけ…やってみるか）よし！お父さん赤のブロック集めよっと。１個、２個、たくさん集まったな〜」
アララくん「アララはなにいろにしよっかなあ〜」
ユウさん「（アララが参加してきた！）」
ユララちゃん「これ」
ゆうさん「（ユララも来た！）」
アララくん「アララきいろいっぱいみつけたよ」
ユウさん「お〜」

またあるときは…
ユウさん「（小さな声で）音を立てないように入れるぞ〜。二人とも見て〜」
アララくん「すごいね！おとでなかったね！おとうさんやるねえ〜。へやきれいになった〜！」
まだ散らかっている部屋を見たユウさんは、「これがアララ的きれいの基準…正直きれいではない…でも…なんていうか、一緒にやってくれるのって一人孤独に片付けてたときより、嬉しいし気持ちがラクだな」と思ったそうです。

配信： レタスクラブ