「お姉ちゃんと一緒に！」で始めた妹の習い事が、“誤算”だったかなと思う理由

小学校3年生の時に、友達が毎週通っているのを見て「スイミングやりたい！」と言い出し、通い始めた我が家の双子。

そんな姉たちに触発されて、当時5歳だった三女も「自分も通う！」と言い始め、3姉妹一気に習い事をすることになりました。

クロール、背泳ぎ、平泳ぎ……。

着々と泳法を習っていく姉たちの小学生クラスに比べて、三女の幼児クラスはというと……？

幼児クラスでは、顔を水につける、潜るといった初歩的なこと、いわば水遊び的なことを長く繰り返します（あくまで我が家が通っているスイミング教室の場合です）。

年齢的に、水に慣れることを主目的とした教育なので、当たり前と言えば当たり前なのですが……。

同時進行だと、つい小学生クラスの成長具合と見比べてしまいます。

同じ1年間通って、同じ月額料金を支払って、平泳ぎができるようになった長女と次女。

かたや、なんとか顔を水につけて浮けるようになった三女……。

もちろん、浮けるようになったことも進歩ですし、スイミング教室に通うことで体力がついたり、よい運動にもなるという利点は言うまでもありません。

でも、「泳法を習得する」ということを目的にするならば、小学生から入会した方がコスパが良いのかな？なんて思った三姉妹の母でした。