あそびながら「英語」に親しむ！コインを使った知育あそび

子どもは2〜3歳になると、身近な大人の真似をしはじめますね。

パパママ、おじいちゃんおばあちゃんの真似はもちろん、幼稚園・保育園の先生やお友達の真似をする子もいると思います。子どもが成長するにしたがって、その遊び方もどんどん多様化していきます。

わが家の娘は、ショッピングカートを押したり、買い物かごを持ったりと、買い物に行った時にママの真似をするのが大好き。
そして、とにかくコインが大好き！
紙幣には興味がないようで、ジャラジャラしているコインがとにかく気になるようです。

そこで私は、「コインを使った英語の知育あそび」を実践してみました。

どうやら、構成をしっかり組み立てて遊んだほうが効果的で、子どもも分かりやすいようなので、このあそびを以下のステップ1-6にまとめてみました！！

保育園ぐらいのお子さんだとまだ計算は難しいので、コインを数えたり、コインの違いをみつけたり、クルクル回してみたりといった遊びかたがいいと思います。
小学生になると足し算・引き算ができるので、本格的なお買い物ゲームが楽しめますが、今回はそれに向けた下準備として遊んでみましょう。

まず最初のステップは、コインを指さしながら、そのコインの「名前」を英語で教えてあげること！

・A Quarter is 25 cents.　　
・A Dime is 10 cents.
・A Nickel is 5 cents.　　
・A Penny is 1 cent
・A Dollar is 100 cents.

英語が耳慣れない子どもは、最初は何も分からなくて当たり前！なので、まずは親子でコインを見ながら英語のイントネーションを楽しむだけでＯＫです。

ステップ1を続けていると、3〜4才であれば少しずつコインの「違い」が分かってくるかもしれません。

そんな時には次のステップ！
コインの「色」を基準にして、違いを教えます。

例えば、

・Can you find a coin which color/size is different from others?（色が違うコインを1枚見つけられるかな？）

と聞いてみましょう。


もちろん、上記のような質問を子どもにしても「ぽかーん」として分からないことがほとんどです。
まずは、パパママがコインを1つずつ指さしながら、ゆっくり説明してあげるのが大切です。

例えば、5枚のQuarterと1枚のPennyをつかう場合には、“This is Quarter, This is also Quarter....” と指をさして説明してあげて、Pennyのところまで来たら、わざと"Muuu..This is not Quarter..."という説明をして、"Different（違う）"ということを丁寧にインプットしてあげましょう。

これに慣れてきたら、例えば全てを同じ種類のコインにして、“All is same!（全部いっしょ）”という表現も伝えてあげると良いですね。

色の違いのほかに、コインの「大きさ」の違いも、子どもと遊びながら説明することができます。

・Can you find the largest coin?（一番大きなサイズのコインは？）
・Can you find the smallest one?（一番小さなサイズのコインは？）

これは子どもも分かりやすいかもしれませんね。

次はコインの表裏についてです。コインの表裏は、英語では“Head（頭）”・“Tail（お尻）”と呼びます。

コインに「しっぽ」がある？なんとなく不思議な表現ではありますが、これを子どもにインプットしてあげましょう。
ステップ2の「大」「小」と同じように、“Head or Tail” で分類して、一緒に数を数えてあげるのが良い方法ですね。

・This side is head of the coin, and this is the tail of the coin.（こっちが表で、こっちが裏ね）
・No, it’s the other way around． （いや、逆だよ）

親子で会話を楽しみながら遊んでみましょう。

まだ小さいお子さんとコインで遊ぶには、単純にコインをクルクル回転させたり、指ではじいたり、まっすぐ転がしたり、何かの上に乗っけたり、積み上げたり…などのアクションがオススメです。
小学生になったら計算スキルを使って遊ぶのが良いですが、未就学のうちはシンプルな楽しみ方がよいですね。

例えば、こんな表現を使ってお子さんと楽しんでくださいね。

・spin a coin　（コインをクルクル回転させる）
・toss a coin （コインを投げる）
・insert the coin（コインを入れる）
・roll a coin（コインを転がす）
・flick a coin with your finger and hit the other coins. （おはじきみたいに指ではじく）
・stack / pile up coins（コインを積み重ねる）
・put a coin on top of … （…の上に）
・toss a coin to decide～ （コインを投げて～を決める）

英語を言いながらアクションしてみると楽しいですよ。

今までのステップを統合すると、例えば、子どもとこんなやりとりができるようになります。

・（例1）ここに3枚のコインがあるけど「違うコイン」を選んでごらん。 そのコインを、クルクル回転させてみよう！
・（例2）テーブルの上に、20枚のコインがあるね。同じサイズのものに分類して、同じサイズのコインを積み上げてみよう！

英語の統合フレーズはちょっと難易度が高く感じるかもしれません。でも、ステップ1〜5でちょっとでも英語に耳慣れているのなら、ゆっくりと話したり実際にコインを動かしながら一緒に遊んでみると、子どももなんとなく言っている意味が分かるのではないかな、と思います。

わが家では、上に挙げたStep1〜5で数年間コツコツと遊んできました。
当時の娘には、上記のような統合フレーズを英語で話しかけてみても、いつもポカーン（もしくはムスッ）としていてあまり良い反応はありませんでした。

しかし驚くことに、娘が小学生になると状況が変わってきました。

娘は成長とともに物事の前後関係が把握できるようになり、状況整理の能力がレベルアップしたのか、英語モードでも一気に分かるようになったのです。（ちなみに娘は、日本の普通の区立小学校に通っています）

これは英語が分かる、分からないということよりも、我が子が社会の中で成長をしたということが大きいようですね。


小さな子どもから楽しむことができる、コインを使った知育あそび。
お子さんと一緒に英語で遊ぼうとしても、今はあまり反応もないし子どももよく分からない…なんてことが多いと思います。でももしかしたら、お子さんが小学生に上がった時には一緒に英語コミュニケーションを楽しめるようになっているかもしれませんね。

このように手軽な遊びを通して、コツコツと英語に親しみながらインプットしていくと楽しいですよ！