大学2年生の主人公は、「児童英語教育論」で初めて小学生に英語を教えることに。緊張の中、全力で授業を終えると、生徒からの「ありがとう」に胸が熱くなり、初めて感謝される喜びを知りました。
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気づけば主人公は、生徒たちに囲まれ、質問攻めにされるほど人気者になっていました。
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子どもたちの元気いっぱいのエネルギーに圧倒されながらも、主人公は「自分が役に立てている」と実感し、教えることへの喜びと充実感を少しずつ感じ始めていました。
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人の役に立てる喜びを知った主人公は、自分のように病気や障がいを持つ子どもたちの力になりたいと強く思うようになりました。
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子どもたちと関わる中で、人の役に立つ喜びを知った主人公。
やがて「自分だからこそできること」を考えるようになり、病気や障がいのある子どもたちの力になりたいという夢が芽生えました。
大切なのは「できること」を見つけること
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この物語は、生まれつき筋肉の病気で電動車椅子を使う主人公が、特別支援学校の先生になる夢を叶えるまでの道のりを描いています。
主人公は不自由な身体や体調の限界に悩みながらも、家族や仲間、生徒との出会いに支えられ、夢に向かって一歩ずつ前へ進み夢を叶えました。
私たちも日々の子育てや家事、仕事の中で「できないこと」に目を向けがちですが、本当に大切なのは「できること」を見つけて積み重ねていくことではないでしょうか。この物語の主人公のように、周囲に助けを求める勇気や挑戦を続ける気持ちは、自分らしく生きる力になります。
どんな状況でも、自分のペースで前に進めば未来はきっと輝く！そんな希望を届けてくれる物語でした。
記事作成: lilyco_cw
（配信元: ママリ）
