お母さんからの過剰な愛情を受けて、ワガママに育った小学5年生の坂田ゆめひろくん。そんなゆめくんに振り回されているのが、同級生の田代カイトくんとその友だちです。自分勝手なゆめくんとゆめくんを庇う担任の古川先生に限界を感じたカイトくんたちは、自衛のため「ゆめくんから逃げる」作戦に出てしまい……。
カイトくんたちの「逃亡作戦」に戸惑ったゆめくんは、お母さんへ「カイトたちに意地悪された」と訴えます。激怒したゆめくんのお母さんは学校へ直談判。ついにカイトくんたちは「いじめの加害者」として学校の応接室に呼び出されてしまいます。
応接室での話し合いで、カイトくんたちは「ゆめくんがルールを守らないから逃げた」と必死に理由を説明します。しかし担任の古川先生は「どんな理由があっても仲間外れはよくない」の一点張りで、カイトくんたちの言い分に耳を傾けようとしません。
カイトくんのお母さんたちも十分に説明する機会を持てず、結果的に頭を下げるしかない状況に。この話し合いは、一方的に幕を閉じたのですが……
これで解決……？
話し合いの後、カイトくんたちのお母さんは困り果てていました。「ルール無視はお咎めなしか」と不満をこぼしつつ、「仲間外れさえしなければもっと強く出られたのに……」とため息。納得できない思いを抱えながら、子どもたちに改めて話をすることになりました。
一方、ゆめくんの家ではお母さんが「いじめが収まってよかった」と大満足。「また何かあればママが学校に行ってあげるからね！」と、わが子への偏った愛情をのぞかせるのでした。
◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇
子ども同士のトラブルは、双方の主張が食い違うことも少なくありません。だからといって、ゆめくんのお母さんのように「ママが何とかしてあげる」という姿勢で対応し続けると、子どもが人との関わり方を学ぶ機会を失ってしまうことがあります。
トラブルの表面だけに目を向けていると、本質的な問題が見えなくなってしまいます。問題が起きたときこそ背景に目を向け、両方の話を落ち着いて聞きながら、根本的な解決につなげていく姿勢が大切なのではないでしょうか。
次の話を読む →著者：マンガ家・イラストレーター 神谷もち
