kasanariとフレーベル館は、子ども1人ひとりの個性を見いだし、非認知能力を育むことを目的に、フレーベル館の月刊保育絵本『しぜん – キンダーブック』を題材にしたアートプログラムを共同で開発して、東京都内の保育園の5歳児クラスの園児20名程度を対象に実施した。
今後kasanariは、フレーベル館と共に、他の保育園・幼稚園への展開や、フレーベル館の提供する他サービスとの連携も含めて、各種アートプログラム等を順次開発・提供していく予定だ。
プログラム実施の背景
昨今、急速にテクノロジーの進化や価値観の変化が進む中、“自分で考え、表現し、他者と関わる力”がより重要になっている。幼児教育の現場においても、観察力・思考力・表現力・コミュニケーション力といった「非認知能力」が注目されているそう。
フレーベル館の月刊保育絵本『しぜん – キンダーブック』は、身近な自然への興味を引き出す構成と内容が特徴であり、非認知能力を育むアートの視点と高い親和性があったという。
プログラム概要
同プログラムでは、過去の『しぜん – キンダーブック』のテーマのうち「き(木)」を題材に、「みる・さわる(観察)」「かんがえる(解釈)」「つたえる(表現)」の3つのステップを通じた、1時間程度のアート制作を実施。使用した素材は、実際の木の葉っぱ・木の実・切り株・木材などだ。
誌面で自然を知るだけでなく、実際に自然を体感する中で、子どもたち1人ひとりの個性を見いだしつつ、非認知能力をより深く伸ばすことを目指した。
