保護者である講師と未就園児・年少児
英語の保育園・子ども英会話・英語の学童を展開するアライブは、2月27日(金)、名古屋市のアライブインターナショナルスクールにて、未就園児から年長児までを対象とした「プロから学ぶ教育プログラム」をクラス単位で実施した。
同プログラムでは、AIやロボット製造をテーマに、子どもたちが英語で学び、考え、質問する体験を行った。
英語教育を通じて「非認知能力」を育てるアライブ
アライブは、「Inspire the world ～教育で、未来に豊かさを～」をミッション、「生きる力、未来を切り拓く力を持つ、“世界のリーダー”の育成」をビジョンに掲げ、子ども向け英会話をはじめ、英語を活用した多彩なレッスンを提供している。
英語教育を通じて、知識を重視する「認知能力」の向上はもちろんのこと、意欲、協調性、粘り強さといった「非認知能力」を育てることを重視している。
幼児たちが示した、問いを立てる力
当日は、「ロボット博士になろう！」をテーマに、ロボットの仕組みや実際の仕事についての講義が行われ、子どもたちが英語で積極的に質問をした。
「ロボットはどうやってつくられるの？」「人間がかかわる部分はどこ？」「どうしてロボットは細かい仕事ができるの？」「人間にはできないの？」など次々と質問が出てきた。
特に年長児からは、ロボットと人間の役割の違いに迫る「本質的な問い」も多く見られ、講師を務めた保護者や外国人講師、スタッフを大きく驚かせた。
アライブは、AI時代において求められるのは、知識ではなく「問いを立てる力」だと考える。同プログラムは、その力が幼児期から育つことを示す実践となった。
