関東在住のナナミさん（仮名・19歳）は小学5年生のときに同級生複数人からいじめに遭い、後にPTSDと強迫性障害と診断され今も苦しんでいる。ナナミさんはいじめを受けた経験や心境を小学校の卒業文集につづったが、校長から書き直しを求められたり、修正案を提示されたりした。こうした対応は全国でも起こっており問題視されている。
〈命〉と題した卒業文集の作文を…
最近では福島県郡山市立中学校3年生の女子生徒が卒業文集の作文にいじめ被害について記し、校長から書き直しを求められたことが報道され、大きな社会問題となっている。これを受けて3月10日、松本洋平文部科学相は断定的な評価を控えるとしながらも『いじめの対応では被害者に寄り添った対応を行うことが基本だ』と語った。
この問題については保護者が抗議したことで作文はそのまま掲載されている。
ナナミさんも同様に小学校の卒業文集での作文を提出する際、書き直しを求められたり、修正案を出されたりしていた
卒業文集に掲載された、ナナミさんが書いた〈命〉と題した作文を抜粋する。
〈以前、いじめが理由で亡くなった子のニュースを見た。私は「なぜ命を絶つのだろう。なぜ親や先生に相談しないのだろう。命がもったいない。」と思った。その時の私は、亡くなった子の本当の苦しみが理解できていなかったのだ。（中略）今はいじめが理由で命を絶つ子の本当の苦しみが理解できる。私も毎日のように考えたからだ。〉
作文にはナナミさんの強い思いが表れていた。当時の作文が掲載に至るまでどのような経緯があったのか。ナナミさんの母親が語る。
「ナナミからすると、いじめが始まってからの5年生からの2年間が大きすぎて、小学校での思い出というとその2年間がすべてだったのだと思います。だから卒業文集を書くならこの内容でしか書けないということを学校側にも担任にも事前に伝えていました」
『いじめ』という言葉を『ツラいこと』という風に変えてほしい
そうして6年生の12月に入ってから2月までの間、週に一、二度放課後に学校に行き、ナナミさんは作文を書き上げたという。
放課後は担任も同席し、ナナミさんが書く内容については把握していた。しかし、出来上がった作文を清書し、両親とともに学校に持っていくとなぜか校長室に通され、校長、教頭、学年主任、担任に出迎えられたという。
そこでナナミさんが書いた作文を書き直してほしいという趣旨のことを伝えられた。母親が続ける。
「校長先生がナナミに対し、『書くのはツラかったね。ナナミさんに十分に寄り添うことができなかったということについては胸が痛くなってきます』と言った上で、修正案という形で書き直しの提案をしてきました。
学校側が修正したかったのは、『いじめ』という言葉を『ツラいこと』という風に変えてほしいということと、いじめていた加害児童の人数を出さないでほしいという点でした」
学校側がナナミさんの作文の修正を提案する理由は何だったのだろうか。
この日、校長は「作文にはナナミさんの顔写真や名前が載るものだから、この内容だと一人歩きしてナナミさんのためにならない」「後に大変な思いをしたり、危険に繋がる可能性がある」などと理由について説明したという。
さらに「中学校という新しいステージのスタートに思いを向けるべきだ」ということも校長は強調してきたという。
当然のことだがナナミさんも両親も納得がいかなかった。修正には応じず、結論が出ないまま話し合いは終わった。
