生成AIという言葉を耳にする機会が増えていますが、大人だけでなく子どもたちの間でも関心が高まっているようです。公益財団法人博報堂教育財団の「こども研究所」が全国の小学4年生から中学3年生を対象に行った調査では、およそ8割が生成AIを知っていると答え、すでに使ったことがあると回答した子どもも4割にのぼりました。多くの子どもたちが、これからもAIを使いたいと考えている点も印象的です。
注目すべきは「勉強のしかたが変わると思う」と答えた子どもが半数を超えていたことです。辞書を使うよりも素早く答えにたどり着ける、わからない問題をその場で質問できるなど、学習の効率化を感じている声が多く見られました。一方で「頼りすぎると自分で考えなくなるのでは」という不安を抱く子もおり、期待と心配が入り混じる姿が浮かび上がります。
さらに、生成AIに対して「楽しい」「味方」といったポジティブな印象を持つ子どもが多く、勉強だけでなく、イラストや文章づくりなどの創作活動に役立てたいと考える傾向も明らかになりました。子どもたちは新しい技術に柔軟に向き合いながら、自分なりの可能性を探しているようです。
8割が知っている！子どもたちと生成AIの距離感
今回の調査では、小学4年生から中学3年生の子どもたちに生成AIについて尋ねたところ、およそ8割が「知っている」と答えました。すでに使ったことがあると答えた子どもも4割に達しており、決して一部の子だけが知っている技術ではないことがわかります。
学年別に見ると、中学生の方が小学生よりも認知率・利用経験ともに高く、特に中学生では「半数近くが使った経験がある」という結果も出ています。一方で、今後の利用意向については小学生の方が中学生よりわずかに高く、これからの生活にAIを積極的に取り入れていこうと考えている様子もうかがえます。
また、今後の利用意向をたずねた質問では、6割が「使いたい」と回答しています。すでに学校や日常生活の中で生成AIが子どもたちの身近な存在になりつつあることを示していると言えるでしょう。
「勉強のしかたが変わる」半数以上が感じた学びの変化
生成AIが勉強のしかたにどのような影響を与えるのかを尋ねたところ、「変わると思う」と答えた子どもは55.7％と半数を超えました。子どもたちは学びの場面でAIを活用することに、大きな変化があると感じているようです。
具体的な理由としては「答えをすぐに調べられる」「わからないことを質問すればすぐ返ってくる」といった効率の良さを挙げる声が多くありました。また「辞書を引くことがなくなる」「塾や家庭教師を頼らなくても学べるようになるのでは」という意見もあり、勉強の方法そのものが変わるかもしれないと考える子もいました。
一方で、「AIに頼りすぎると自分で考えなくなる」「理解しなければ結局問題は解けない」といった慎重な意見も見られました。特に受験を控えた中学生からは「AIでは入試は突破できない」といった現実的な声もあり、生成AIへの期待と不安が入り混じる結果となっています。
