近年、学校教育を巡って話題に上がる機会が増えている「インクルーシブ教育」。そんな中、学校の運動会に誰もが楽しめるインクルーシブな種目を行う事例が出てきています。
今回紹介するのは、府中市立府中第十小学校の運動会です。2024年10月、府中市教育委員会と学校が連携し、子どもたちの福祉の学びをより深めようと、運動会で日本財団パラスポーツサポートセンター（パラサポ）が提案する「パラサポ！インクルーシブ運動会」の種目・車いすリレーを実施しました。その様子を見ていた当時５年生、今年の６年生の子どもたちからの希望を受け、2025年10月の２年連続での開催につながりました。
「パラサポ！インクルーシブ運動会」とは
日本財団パラスポーツサポートセンター（パラサポ）が運営する、学校の運動会にインクルーシブな種目を取り入れるプログラム。障がいのある子もない子も一緒に取り組める運動会種目を、子どもたちが練習し本番で披露するプロセスを通して、誰もが参加でき楽しめる場をつくる意味を、子どもたち自身が学び気づいていくことをねらいとしています。
＜運動会の様子と先生方の声を動画で！＞
府中市教育委員会と学校の連携がポイント
東京都府中市では、2024年10月、市内の複数の小学校の秋季運動会で「パラサポ！インクルーシブ運動会」のインクルーシブな種目が実施されました。
きっかけは、パラサポから校庭でも体育館でも走れる車いす「パラサポ！ミライ」の寄贈を受けた府中市教育委員会から学校への提案でした。
＜府中市教育委員会指導主事の中尾友昭さん＞
「府中市立小中学校では、学習指導要領に基づき、障がい理解教育、いわゆる共生社会の実現に向け、福祉の学習などで年間指導計画に位置づけて取り組んでいます。
また全国的に特別支援学級の児童・生徒数が増加傾向にあることもあって、運動会にインクルーシブな種目を取り入れるというパラサポからの提案を良い機会と捉え、学校への周知を図りました。
私たち教育委員会としては、この取り組みをイベントだけで終わらせず、しっかり教育効果に結び付けてほしいという思いがありました。実際に秋の運動会での実施にあたっては、障がい理解教育を総合的な学習の時間等で位置付けて計画的に行っている学校に、教育委員会から投げかけをしました。
府中第十小学校は、総合的な学習の時間で、福祉の学習を１学期から２学期にかけて実践する年間学習計画を組んでいた学校でした。その計画の中にインクルーシブ運動会を位置づければ、より効果的に障がい理解教育、共生社会の実現に向けた子どもたちの学びが深まるだろうと考えました」
福祉の学習とつながる車いすリレー、保護者からの声援も
府中第十小学校は、４年生の総合的な学習の時間で福祉や共生社会について学ぶ年間指導計画となっています。教育委員会からの提案を受けた草刈あずさ校長は、「福祉に関する取り組みもしているので、ちょうど学習のいい機会」と、パラサポ！インクルーシブ運動会を実施することを決定しました。
＜草刈あずさ校長＞
「インクルーシブという言葉は、色々なところで使われていますけれども、なかなか保護者に発信する機会というのがありませんでした。
学校だよりなどでも、地域にも、インクルーシブ運動会に取り組みますということでご紹介させていただきました。そうしたところ、『（運動会に参加できず）インクルーシブ種目を見れなくて残念です。そこだけ見に行きたいです』というお声もいただきました。運動会は多くの方に知っていただく機会だと思いますので、ただ授業でやるよりも、とても多くの方に知っていただく貴重な機会となりました」
車いすリレーは、2024年９月にパラサポから府中市へ贈呈された車いす「パラサポ！ミライ」を活用。この車いすは、校庭でも体育館でも利用できるよう、パラサポが新たに開発したスポーツ・アクティビティ用車いすです。
バトン代わりに車いすを乗り継いでいきます児童にとって、車いすリレーは、共生社会や障がいについて考える機会にもなりました。初めて乗る車いすを、どんなふうにこげば速くなるのか、練習を通して互いに教え合い、チームで協力しながら１位を目指す中で、こんな感想を寄せてくれた児童がいました。
「障がいのある方と障がいのない方って、どうしても壁がある感じがあるじゃないですか。（でも、車いすリレーでは）そういうのがないような感じがして、（障がいのある方とも）楽しめるといいなって思いました」
本番では、真剣にリレーに取り組む６年生の姿に、他学年の児童たち、保護者や地域の方から、大きな声援が送られました。
「車いすで暮らしている人とも競技が一緒にできることを知りました」との児童の声も