31.9%が「つい感情的になってしまう」と回答
続いて、子どもの家庭学習に関わっている人に、家庭学習を見る際にどのようなことに困っているかを聞いてみました。
困りごととして最も多かったのは「つい感情的になってしまう」で31.9%でした。
次いで「仕事で時間が取れない」と「学習内容が難しくなってきた」がそれぞれ22.3%、「子どもがやる気を出さない」が21.3%、「適切な声のかけ方がわからない」が16.0%、「教え方がわからない」が14.9%と続きました。
子どもの学習を見守ることは、知識だけでなく感情のコントロールも求められる場面が多くあります。冷静でいたいと思っていても、日々の疲れや時間の制約が重なると、つい感情的になってしまうのは無理もないことかもしれません。
24.5%が「目標を明確にした」と回答
続いて、子どもの家庭学習に関わっている人に、これまでに試して効果があった学習サポート方法を聞いてみました。
最も多かったのは「目標を明確にした」で24.5%でした。
次いで「学習時間を固定した」が21.3%、「学習環境を整えた」が20.2%、「塾や家庭教師を利用した」が16.0%、「一緒に学習計画を立てた」が13.8%、「ご褒美制度を設けた」が12.8%と続きました。
子どもの学習習慣を整える取り組みが上位に並びました。明確な目標を設定することで、学習のモチベーションが高まり、成果を実感しやすくなるのでしょう。また、学習時間や環境を整えることも効果的なサポート方法として多くの人に評価されています。
