課外活動でも発揮される、デジタルネイティブ世代の創造力
その後、何人かの生徒と先生方に話を聞く機会があった。
生徒たちは勉強のみならず課外活動、プライベートでもMac、iPad、iPhoneなどのデジタルデバイスを活用している。音楽制作、イラスト作成、アニメーション制作や、非常に活発な課外活動である動画研究部での映像コンテンツ作成が行われているとのことだった。
どの制作物も非常にレベルが高く、子どもの頃からデジタルデバイスが身近にあり、公私共に自由に活用できた環境ならではの課外活動だと感じられた。
「iPadのない学校には戻れない」という教師たち
先生方が公務に使うパソコンは、MacかWindowsかを選択できるとのこと。中には利用しなければならないアプリの都合上Windowsを選択する先生もいたが、多くの先生がiPadやMacを活用しており、最近MacBook Neoを買ったという先生も複数いた。
MacBook Neoを買った品田健先生は、先生は「MacBook Neoの性能は教師が使うには十分で、よくメディアで見るベテランITライターが『こういう作業に使えない』というのは余計なお世話だ」とおっしゃっていた。
体育の宮地里佳先生も生徒のフォームをiPadで撮影し、本人に見てもらい客観視するなどに非常に有効だとのこと。
手元のiPhoneや授業で使ったiPad、校務に使うMacBookをのデータを、iCloudやMetaMoJi ClassRoom、AirDropなどを経由して連携できるのは非常に便利・快適で、広報と英語を担当する倉田豊子先生は「iPadのない学校にはもう勤められない」と言う。
もちろん他のデジタルデバイスを使って成果を挙げられる学校もあるだろうが、聖徳学園中学・高等学校の例を見ていると、iPad、MacBook、iPhoneなど、アップルデバイスの連携は、教育に非常に効果的だと感じられた。
（村上タクタ）